"El laberinto de... DIEGO MONTERO LARIOS"

12ª SESIÓN DE LA ASIGNATURA (12-4-2018). "SEGUIMOS PINTANDO" En esta sesión. nuestro grupo se dedicó a recubrir la parte alta del árbol, es decir, la copa mediante mejunje de cola y papel de cocina. También, empezaremos a pintar el tronco de nuestro árbol mediante pintura acrílica y brochas. Veamos diferentes fotografías: Imagen 1. Tronco casi terminado. Fotografía  realizado por Diego Montero.  La base no sabíamos como rematarla pero al final la pintamos del mismo color del tronco del árbol. Uno de nuestros mayores problemas era que no disponíamos de los colores suficientes como para poder obtener un marrón de la tablilla que nos gustara ya que lo que solíamos obtener era un color marrón muy oscuro.  Imagen 2. Ramas en proceso de finalizar. Fotografía  realizado por Diego Montero.  Imagen 3. Color y textura del tronco. Fotografía  realizado por Diego Montero.  Una vez ya seco todo el esqueleto del árbol, se...

11ª SESIÓN DE LA ASIGNATURA (11-4-2018). "EMPEZAMOS A PINTAR" En esta sesión. nuestro grupo se dedicará a recubrir la parte alta del árbol, es decir, la copa mediante mejunje de cola y papel de cocina. También, empezaremos a pintar el tronco de nuestro árbol mediante pintura acrílica y brochas. Veamos diferentes fotografías: Imagen 1. Base del árbol. Fotografía  realizada por Diego Montero. Terminamos de recubrir todo el árbol mediante el mejunje de papel de cocina y cola blanca. Esta parte de la base se reposar y secar durante la sesión al igual que la parte de la copa ya que se acabó de recubrir el mismo día. Como pueden ver en las fotos, quedó todo recubierto aportando al árbol bastante consistencia ya estabilidad. Imagen 2. Copa recubierta. Fotografía  realizada por Diego Montero. Imagen 3. Sandra recubriendo la copa. Fotografía  realizada por Diego Montero. Después de recubrir el esqueleto y dejando que las dos partes del árbol,...

10ª SESIÓN DE LA ASIGNATURA (9-4-2018). "UN MUNDO DE COLOR" María Jesús nos vuelve a recomendar otra lectura interesante para nuestra formación de la asignatura. En este caso se trata de una obra de Nicole Bedard denominada "Como interpretar los dibujos de los niños" del año 1998. Esta lectura permite conocer, mediante la interpretación de los dibujos de los niños, mejor a los niños y detectar, posiblemente, problemas y/o dificultades en su día a día.  Imagen 1. Portada del libro "Cómo  interpretar los dibujos de los niños".  Fotografía extraída de  Google Imágenes. Después de explicarnos la recomendación, la profesora destinó la sesión para explicar unos contenidos teóricos básicos de pintura como su definición, pero... ¿Qué son las pinturas? Todas las pinturas que conocemos son la misma cosa, son pigmentos tratados y mezclados con un aglutinante que hace que se pegue a la superficie que estemos usando. El aglutinante es di...

9ª SESIÓN DE LA ASIGNATURA (6-4-2018). "TOCA PELI" Antes de poder visualizar la película de "Buda, explotó por vergüenza" del director Hana Makhmalbaf, María Jesús hace un inciso para informarnos sobre un libro llamado "Pulgarcita" de Michel Serres el cual trata de explicarnos los cambios del mundo y los aspectos de la guerra.  Imagen 1. Portada del libro de "Pulgarcita".  Imagen extraída de Google Imágenes.   Imagen 2. Cartel de la peícula "Buda  explotó  por vergúenza".  Imagen extraída de Google Imágenes.   La película fue rodada en 2007 y narra la historia de una niña que tiene inmensas dificultades para ir a la escuela. La película cuenta, en diferentes ocasiones, como la niña se ve en situaciones desfavorecidas que le impiden escolarizarse como por ejemplo la educación sesgada, imposibilidad de conseguir el material necesario, maltrato y discriminación. Se reflejan las dificultades sociales del país y ...

8ª SESIÓN DE LA ASIGNATURA (5-4-2018). "VUELTA A CLASE YUHUU" Vuelta al periodo lectivo y empezamos otorgándole un nombre a nuestro proyecto en particular "Naturaleza Oculta" ya que trabajamos la creación de un árbol el cual todavía se desconocía su tipología. También, terminamos los últimos retoques para nuestro árbol en cuanto a estructuración de esqueleto se refiere; lo próximo será pintar.  En esta clase se dio otra capa más de mejunje de cola y papel de cocina con la finalidad de revestir de forma correcta el tronco de nuestro árbol dotándole de una mayor robustez y equilibrio. También, se empezaron a cubrir las ramas de la copa, previamente, con papel de periódico.  Imagen 1. Fotografía realizada por  María Jesús Abad. Al finalizar la clase, María Jesús nos indicó unos libros de un interés especial para nuestra formación docente como: - "Educación Imaginativa" de Kieran Egan. - "Libros infantiles" de Leo Livioni.  ...

7ª SESIÓN DE LA ASIGNATURA (23-3-2018). "LE DAMOS FORMA" En la clase del día 23 de marzo y casi ya en las vacaciones, seguíamos dándole forma a nuestra obra de arte que todavía no sabíamos que tipo de árbol iba a ser. Nuestra profesora nos estuvo ayudando a la hora de elegir el tipo de árbol que queríamos conseguir, lo cual, nos estábamos centrando en crear un cerezo.  Antes de concluir la clase, debía de estar terminado toda la estructura del árbol para, posteriormente, poder pintarlo. Nos dividimos las tareas y fuimos avanzando de forma considerada de manera que fuimos creando alguna rama más y con la ayuda del pvc intentamos tapar el esqueleto del paraguas para conseguir que parecieran ramas.  Otros compañeros se encargaban del pegado de papel de periódico, papel de cocina y mejunje de cola sobre el tronco y las ramas, siendo capaces de dotar de una viscosidad y de una textura muy real a la madera una vez la estructura estuviera seca. También, nos ayudamos de cla...

6ª SESIÓN DE LA ASIGNATURA (22-3-2018). "CONSTRUIMOS EL ÁRBOL" En la clase del día 22 de marzo, ya encontré un grupo de trabajo y pude trabajar con él y de la mejor manera posible como es la de construir nuestro propio árbol de forma cooperativa y sabiendo que las vacaciones estaban a la vuelta de la esquina.  En primer lugar juntamos todo el material que el grupo de trabajo trajo consigo además del material que los demás grupos trajeron en sí, que fue muy abundante.  Por otro lado, empezamos con nuestro árbol haciendo agujeros al tubo de cartón grueso para, posteriormente, añadir las ramas hechas de pvc y cartón. En la parte de arriba, pusimos un paraguas abierto sin tela a modo de copa y lo pegamos y/o atamos al tronco por dentro gracias al celofán. También, recubrimos el tronco con papel de periódico, celo y cola.  Por último, hicimos un agujero en una caja de cartón y presionamos el tronco perpendicularmente a la caja para que cogiera sujección.  Vea...