2ª SESIÓN DE LA ASIGNATURA (7-3-2018). "EXPONEMOS".

>>Esta publicación está basada en la segunda entrada de blog de dos compañeros: Sandra María Herradón (compañera de grupo de asignatura)) y Pablo Martín ya que la primera semana de clase no se pudo acudir a causa de las prácticas. Para ello, se pidió permiso y se otorgó; el autor de este blog se lo agradece públicamente<<.

La clase de hoy estaba enfocada a la elección del proyecto del cuatrimestre. Por asamblea y votación, se determinó que el escenario de todo el curso iba a ser un bosque del cual iba a depender todo el cuatrimestre de Educación Artística. Posteriormente, la clase se dividió en grupos para discutir las primeras ideas del proyecto. Nuestra idea fue la creación de dos bosques. Uno oscuro quemado por la acción del hombre y otro bosque con abundante color y diversidad de especies. 

Por otro lado, la segunda parte de la clase, estuvo enfocada a conocer una serie de trucos para poder realizar una expresión oral de forma correcta: 

1. Comunicación verbal: Consiste en una comunicación sin utilizar palabras. Ejemplos de ello es la actitud con la que nos expresamos, nuestro tono... Para ello, una buena exposición oral no debe de estar acompañada de momentos donde las personas se guarden las manos en los bolsillos, tengan una postura inadecuada... Para combatir los nervios es recomendable tener las manos ocupadas con algo y mantener el cuerpo sustentado en algún soporte como una mesa. 

2. Dicción: La voz en una exposición es lo más fundamental, es lo que transmite. Debemos escoger un tono estándar, un timbre adecuado donde no bloqueemos a los niños y donde tampoco perdamos su atención. Es importante informar del tema principal del cual se va a hablar y también agradecer la escucha. 

3. Organización de los discursos: 

- Cuerpo: Principalmente, lo que se debe hacer es, presentarse (quiénes somos y qué hacemos en ese lugar). Después debemos agradecer que nos hayan permitido hablar. Por último, debemos nombrar el tema del cual vamos a describir en nuestra exposición. 

- Organización de los discursos: Debemos no leer, todo el rato, información de las diapositivas o fichas. Una buena iniciativa es repartir a los oyentes fichas unidas y programadas en función de la exposición con la finalidad de que no se pierda ningún alumno. Por último, es importante realizar un resumen de recapitulación de todo lo tratado en la exposición. 

- Despedida: Debemos despedirnos de los asistentes para agradecerles su asistencia y su escucha. También es útil para avisar del final de la presentación. 

Después de la descripción de estas pautas, dos de los grupos de clase comenzaron su exposición sobre el proyecto de clase para que los demás alumnos conocieran sus diversas ideas.