17ª SESIÓN DE LA ASIGNATURA (19-4-2018). "LOS PERFORMANCES " En la clase de hoy hemos realizado diferentes performances por grupos con la ayuda de nuestro árbol. ¿Qué es un performance? Es una actuación sin diálogo. Se relaciona con el arte. Hay un tiempo de acción. Se dice que el performance es el arte en vivo. M.J. mencionó a varios artistas de performances: Marina Abramovic. Se mencionó en clase también lo que es el Insuji, que es el arte japonés que consiste en recomponer lo que está roto simbolizando lo que has podido recomponer una vez roto. Boys realiza la escultura social. Ponen un papel en el centro y se busca entre todos tres palabras. Cada persona empieza a escribir lo que significa para él cada palabra. Todo acaba conectando y con el mismo resultado. La performance es heredera del teatro. Es una especie de teatro sin guión. Lo que se busca es pasar del arte objeto, al arte sujeto. Puede durar un tiempo ilimitado co...
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16ª SESIÓN DE LA ASIGNATURA (19-4-2018). "LA EVALUACIÓN " En la clase de hoy se han realizado exposiciones, evaluaciones y calificaciones de los diferentes grupos de trabajo de cada uno de los diversos tipos de árboles. Primero, M.J. la profe explicó diferentes conceptos sobre los diferentes tipos de juegos que hay: - Competitivos: Unos ganan y otros pierden. - Habilidad: Se aprende alguna habilidad. - Socializadores: Donde se aprende de uno mismo y de los demás. Favorece las relaciones interpersonales. - Simbólico: Se aprende de la realidad, se imita. Las artes plásticas tienen que ver con el juego simbólico donde las personas se expresan y aprenden de la realidad. Tenemos que trabajar con los niños el juego simbólico. ¿Cómo se puede evaluar la expresión artística? “Todo está bien para los niños”. Para no desmotivarles”. Temas a tener en cuenta a la hora de evaluar: - - Parte conceptual: Aplicación de técnicas. - ...
15ª SESIÓN DE LA ASIGNATURA (18-4-2018). "TERMINAMOS " Por fin ha llegado el día en el que el Magnolio es real y ha adquirido vida. Era el último día y el grupo debería terminar el proyecto. Lo único que faltaba por hacer era colocar las flores y alguna hoja. También pulir los últimos retoques y enderezar las hojas porque sólo con los alfileres se caían. Menos mal que fuimos precabidos y las flores las trajimos de casa ya hechas para agilizar el trabajo. Aparte de ésto, M.J. la profesora nos aconsejó que pintáramos los alambres de color marrón al igual que las ramas para ganar realismo. Fijamos las hojas y las flores con alfileres y alambres intentando que no se cayeran al mínimo movimiento. Por último, como no teníamos pintura verde para pintar la base, lo que hicimos fue buscar en la calle hojas de suelo naturales y las anclamos mediante alfileres a la base de nuestro Magnolio. Terminando el árbol, pulimos unos retoques del tronco con pintura marrón ...
14ª SESIÓN DE LA ASIGNATURA (16-4-2018). "A COLOCAR LAS HOJAS" En esta sesión, nuestro grupo de trabajo se ha encargado en realizar más hojas ya que con las anteriores no había suficiente y también ha desempeñado la función de ir colocándolas por el árbol gracias a unos alfileres. Esta batida de hojas son de diferente color, verde más oscuro, con la finalidad de dar diferente tonalidad. Aparte de las flores y de las hojas, se han creado rabillos de hojas para poder ponerlas en el tronco otorgando más verosimilitud. Imagen 1. Hojas colocadas en el Magnolio. Fotografía realizada por Diego Montero. Se creó otro tono de marrón más claro porque el Magnolio seguía pecando de opacidad por lo que se dieron varios tonos de marrones más claros con la finalidad de clarecer nuestro árbol. Imagen 2. Hojas colocadas en el Magnolio. Fotografía realizada por Diego Montero. Al final de la clase, se han pintado más papeles marr...
13ª SESIÓN DE LA ASIGNATURA (13-4-2018). "A POR LAS HOJAS" En esta sesión nº 13, ya por fin sabemos qué árbol va a ser el nuestro el cual va a participar en el proyecto de bosque. Con la ayuda de la profesora María Jesús, nuestro grupo se ha decantado por construir un Magnolio o Magnolia, árbol que normalmente es utilizado en ámbito decorativo. Veamos como es: Figura 1. Magnolio / Magnolia. Fotografía extraída de Google Imágenes. En esta sesión nuestro grupo va a crear un tono de marrón más con la finalidad que salga un poco más claro que los anteriores tonos y va a terminar de pintar las ramas y las partes altas del Magnolio para, posteriormente, pasemos a la creación de las hojas y de las flores. Veamos en la siguiente fotografía cómo son las hojas y las flores de nuestro Magnolio: Figura 2. Hojas y flores del Magnolio. Fotografía extraída de Google Imágenes. En esta sesión, nuestros alumnos se dividieron las tarea...
12ª SESIÓN DE LA ASIGNATURA (12-4-2018). "SEGUIMOS PINTANDO" En esta sesión. nuestro grupo se dedicó a recubrir la parte alta del árbol, es decir, la copa mediante mejunje de cola y papel de cocina. También, empezaremos a pintar el tronco de nuestro árbol mediante pintura acrílica y brochas. Veamos diferentes fotografías: Imagen 1. Tronco casi terminado. Fotografía realizado por Diego Montero. La base no sabíamos como rematarla pero al final la pintamos del mismo color del tronco del árbol. Uno de nuestros mayores problemas era que no disponíamos de los colores suficientes como para poder obtener un marrón de la tablilla que nos gustara ya que lo que solíamos obtener era un color marrón muy oscuro. Imagen 2. Ramas en proceso de finalizar. Fotografía realizado por Diego Montero. Imagen 3. Color y textura del tronco. Fotografía realizado por Diego Montero. Una vez ya seco todo el esqueleto del árbol, se...
11ª SESIÓN DE LA ASIGNATURA (11-4-2018). "EMPEZAMOS A PINTAR" En esta sesión. nuestro grupo se dedicará a recubrir la parte alta del árbol, es decir, la copa mediante mejunje de cola y papel de cocina. También, empezaremos a pintar el tronco de nuestro árbol mediante pintura acrílica y brochas. Veamos diferentes fotografías: Imagen 1. Base del árbol. Fotografía realizada por Diego Montero. Terminamos de recubrir todo el árbol mediante el mejunje de papel de cocina y cola blanca. Esta parte de la base se reposar y secar durante la sesión al igual que la parte de la copa ya que se acabó de recubrir el mismo día. Como pueden ver en las fotos, quedó todo recubierto aportando al árbol bastante consistencia ya estabilidad. Imagen 2. Copa recubierta. Fotografía realizada por Diego Montero. Imagen 3. Sandra recubriendo la copa. Fotografía realizada por Diego Montero. Después de recubrir el esqueleto y dejando que las dos partes del árbol,...